, Jakarta – In generale, l'autismo è l'incapacità di comunicare con altre persone e comprendere il mondo attraverso modi comuni che altre persone conoscono istintivamente.
Di solito i primi segni o sintomi che indicano che un bambino ha l'autismo sono mancanza o ritardo nel linguaggio parlato quando ha 1-6 anni, uso ripetuto del linguaggio e giochi semplici, evitare il contatto visivo e nessun interesse, interagire con i coetanei. (Leggi anche Giornata mondiale dell'autismo, riconoscere e prestare particolare attenzione ai bambini)
Si scopre che dopo ulteriori indagini ci sono molti tipi di autismo che hanno trattamenti diversi. Ecco qui alcuni di loro:
- Disturbo Autistico
Spesso indicato anche come cecità mentale dove i bambini che soffrono di questo tipo di malattia autistica non hanno la capacità di comprendere i problemi dal punto di vista degli altri. Vivendo nel suo mondo e non comprendendo gli eventi che accadono nell'ambiente che lo circonda. In parte a causa dell'incapacità di interpretare le emozioni. I bambini con questo atteggiamento non significano che non abbiano vantaggi, infatti molti hanno capacità aritmetiche, artistiche, musicali e di memoria superiori rispetto alla maggior parte dei bambini.
- Sindrome di Asperger
a differenza di disturbo autistico , Sindrome di Asperger più in grado di interagire con altre persone e non hanno problemi con i ritardi linguistici. Anche alcuni bambini hanno effettivamente migliori competenze linguistiche, ma solo nei campi che amano davvero. A prima vista, la gente lo vede Sindrome di Asperger questo manca di empatia.
Hanno empatia, capiscono un evento ma non possono dare una risposta comune per le persone. In termini di aspetto fisico, i bambini che soffrono di questo tipo di malattia autistica possono ancora comunicare normalmente ma non mostrano espressioni, tendenze a discutere se stessi o cose che trovano interessanti.
- Disturbo disintegrativo dell'infanzia
Una condizione in cui i bambini sperimentano ritardi nello sviluppo motorio, nel linguaggio e nelle funzioni sociali. Di solito i bambini che soffrono di questo tipo di malattia autistica hanno uno sviluppo normale fino all'età di due anni. Dopo due anni, il bambino perderà le abilità che ha acquisito lentamente all'età di tre o quattro anni o anche 10 anni.
La causa di questo disturbo è dovuta al funzionamento asincrono del sistema nervoso nel cervello. Molti esperti pensano che disturbo di disintegrazione infantile è come una forma di sviluppo dell'autismo stesso. A differenza dei precedenti due tipi di autismo, infatti, i bambini hanno avuto capacità di interazione verbale, motoria e sociale, ma man mano che invecchiano sperimentano un declino.
- Disturbo pervasivo dello sviluppo (non altrimenti specificato)
Generalmente sindrome questo è il risultato della diagnosi finale quando ci sono ulteriori sintomi sperimentati dal bambino, uno dei quali è l'interazione con gli amici fantasiosi del bambino. I sintomi sono più complessi dei tre tipi di autismo descritti in precedenza. Ad esempio, incapace di rispondere al comportamento delle persone sia verbalmente che non verbalmente, resistente al cambiamento e molto rigido nelle routine, difficile ricordare le cose e così via.
Se i genitori vogliono saperne di più sui tipi di autismo e su come trattare al meglio i bambini con determinati tipi di autismo, possono contattare direttamente . I medici esperti nei loro campi cercheranno di fornire la soluzione migliore per i genitori. Come, basta? Scarica applicazione tramite Google Play o App Store. Attraverso le caratteristiche Contatta il dottore i genitori possono scegliere di chattare tramite Video/chiamata vocale o Chiacchierata .
Ci sono stati molti esperti, uno di loro dalla Autism-Society che afferma che l'autismo non è una deficienza come un disturbo del pensiero o dell'intelligenza. Agli occhi delle persone "normali", può esserci qualcosa di sbagliato o insolito nella coordinazione dei sensi dei bambini autistici, quando in realtà la loro capacità di elaborare le informazioni è più qualificata rispetto alle persone in generale. Consapevolezza della conoscenza e della gestione dell'autismo che devono essere sempre più incoraggiate in modo che i bambini con autismo possano avere l'opportunità di svilupparsi e diventare indipendenti come gli altri bambini.
